PENGEMBANGAN PETUNJUK PRAKTIKUM BIOLOGI PADA MATERI JAMUR DENGAN POLA PEMBERDAYAAN BERPIKIR MELALUI PERTANYAAN (STUDI KASUS DI KELAS X.3 SMA MUHAMMADIYAH 1 METROTAHUN PELAJARAN (2013/2014)

Astri Anggraini

Abstract


The purpose of this research is to produce practical guidance with patterns of thinking empowerment by questioning. This researchdevelopment starting from the definition phase, the planning phase, and the development phase. The development phase includes three steps, namely validation by expert teacher and two lecturers, product revision, and produk testing. Validation expert is testing materials and the quality of the results obtained 100% with a very high category. Readability level got result>60% with ten indicators of getting high category. Aplicatibility level got result> 60% with two indicators of gettinh veri high category and eight indicators of getting high category. Practice guidancehas beendevelopedin accordancewith thecriteria ofgoodpracticeguidance. Practice guidance developed has advantages which can develop students' critical thinking skills, but this guide also has the disadvantage that only limited one material is Mushroom material.

KataKunci:Penelitiandanpengembangan,  petunjuk praktikum, berpikir melalui pertanyaan.


References


Arikunto, Suharsimi. 2006. ProsedurPenelitian (Suatu Pendekatan Praktik).

Jakarta: Rineka Cipta.

Corebima, A. Duran. 2007. Learning Strategis Having Bigger Potency To Emprove Thinking Skill And Concep Of Lowyer Academy Student. (online) http://conference.crpp.nie.edu.sg/2007/paper/papers/COG483.pdf. Diakses 18 Februari 2013.

Farikhayati. 2009. Pengembangan Buku Petunjuk Kimia untuk SMP/MTs Kelas VII Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.

Fatimah, Anis Nurul. 2010. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Penerapan Pola PBMP Pada Pokok Bahasan Fotosiintesis Siswa Kelas VIII E SMP N 5 Surakarta Tahun Pelajarn 2010/2011. Jurnal Pendidikan Biologi. FKIP Universitas Sebelas Maret.

Fithrotin, Titik, Suprapto Nadi. 2011. The Role of Thinking Empewerment By Question (TEQ) Learning Physic Of Light On The Subject Matter of Critical Thinking Skill Student Junior High School 6 Surabaya. E.jurnal UnesaVolume 1 No.1 hlm 151.

Hasrudin. 2012. Analisis Pelaksanaan Praktikum Biologi Dan Permasalahanny Di SMA N Sekabupaten Karo. Jurnal Tabularasa PPS UNIMED Vol. 9, No 1.

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional. 2001. Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan Dosen. Jakarta: Kemendiknas.

Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.

Pasaribu, Rapika. 2007. Pengembangan Dan Standarisasi Buku Penuntun Praktikum Kimia SMA Kelas XI Semester II Sesuai Dengan Tuntutan KTSP. Skripsi. Medan: Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Medan.

Rahayuningsih, Edia, Djoko Dwiyanto. 2005. Pembelajaran di Laboratorium. Yogyakarta: Pusat pengembangan Pendidikan Universitas Gajah Mada

Salirawati. 2009. Manajemen Laboratorium Kimia/ IPA. Makalah Disampaikan Pada Kegiatan Pembinaan MGMP Bagi Guru SMA Dan SMK Angkatan III Se-Kabupaten, Sleman: 23 Juli 2009.

Salirawati. 2010. Pelatihan Pengembangan Praktikum IPA Berbasis Lingkungan. Artikel Jurnal INOTEK hlm 5.

Utomo, M Pranjoto. 2011. Adaptasi Pelaksanaan Praktikum Kimia Negara OECD. Makalah disampaikan Pada PPM Unggulan berjudul Adaptasi Kurikulum Kimia SMA Bertaraf Internasional terhadap Kurikulum dari Negara OECD,di FMIPA UNY: 4 Juni 2011.




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/bioedukasi.v7i1.494

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




 

Bioedukasi Journal : e-ISSN (2442-9805), p-ISSN (2086-4701)

Jl. Ki Hajar Dewantara, Kota Metro, Lampung, Indonesia 

(Phone1) +6285292078488 (Email1) bioedukasi.ummetro@gmail.com
(Phone2) +6281272920110

 Bio Statistik  

Web
Analytics View My Stats 

Lisensi Creative Commons

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Flag Counter